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内容简介：本书是一本语言学国际教育方面的专著，涵盖二语习得研究的专业知识，介绍如何设定研究思路、目标和假设，探索数据收集方法，制定和实施研究计划，收集和分析数据，并在会议报告中总结。作者从心理语言学和认知科学的角度研究了利用第二语言的阅读、心理词典、影子朗读和朗读等学习方法的效果。