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内容简介：本书以家校社协同育人的背景为切入点，深入探讨了高职学生职业生涯规划的现状、问题与对策。本书首先介绍了高职学生职业生涯规划的理论基础，讨论了职业生涯规划的理论框架与模型构建；同时，本书探讨了家庭、学校和社会力量在高职学生职业生涯规划中的作用和互动机制。其次，本书分析了高职学生自我认识与职业定位，讨论了高职学生的职业目标设定与职业定位。同时，本书详细介绍了家校社协同育人的实践模式，提出成功的实践策略，并针对实施过程中可能遇到的挑战提出了相应的对策，同时总结了经验教训。最后本书分析了高职学生职业规划面临的挑战与对策，介绍了家庭、学校与社会层面的支持需求，并对未来的研究方向进行展望。