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内容简介：本书立足新时代思政教育改革需求，以核心素养培育为导向，深度阐释思政学科大概念教学的统摄性与实践性特征，聚焦学科核心素养转化，贯通“主题”“议题”与“大概念”教学逻辑，紧扣“说得清、听得懂、悟得透、做得好、评得实”的实践导向，以“思政学科大概念”为核心，围绕“信息、知识、思维”三个维度，聚焦“情境、议题、任务、评价”四个关键环节，构建起“一核三维四环节”的活动型思政课教学设计模型。书中收录多个优质课例与行动研究报告，直面传统教学中知识碎片化、素养培育虚化等问题，兼顾理论深度与实践指导，覆盖课程设计、教学实施、评价反馈的完整闭环，为师范学生和一线教师提供系统的解决方案，推动思政课教学从“以知识为本”向“素养培育”转型。