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内容简介：本书以教师专业发展为主线，沿着理论——实践——制度——培养的逻辑，对教师专业发展的内容与规律、方式与动力以及发展路径等理论问题进行深入探讨。在理论研究的基础上，对教师专业发展的实践状况进行调查研究，查找问题并提出改进策略，如加强教师资格证书制度建设，加强教师教育改革，以适应时代发展和教师专业发展的需要等，具有出版价值。