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内容简介：本书探讨了在产教融合的大背景下,如何培养适应社会和经济发展需求的高职院校人才。全书共分七章,首先,从理论基础出发,阐释产教融合的重要性和基本原则。其次,分析了激励理论、人本主义学习理论等对人才培养的理论支撑。书中讨论了创新型和应用型人才的培养目标、机制和模式。进一步探讨了不同主导下的产教融合实践模式,以及“双师型”师资队伍建设的必要性和路径。最后,构建了产教融合人才培养质量的评价体系,为高职教育的改革和发展提供了理论指导和实践参考。