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内容简介：本书主要关注各种传统知识与技能在加拿大、格陵兰岛和挪威等特定北极土著社会中的迁移学习过程。通过研究这种知识迁移，可以更好地了解北极土著社会的知识发展动态以及与其他文化的互动历程，特别是主流文化同化土著文化的各种实践。本书通过各种案例探讨了知识迁移参与者的知识范畴，传统知识在代际之间和北极土著社区内外之间转移方式的多样性，以及众多引领知识迁移的思想和价值观。