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内容简介：本书分为理论基础篇、实证调研篇、国别特色篇、审思总结篇四大篇，共23章。理论基础篇主要论述价值观教育的时代境遇和战略意义，分析国外价值观教育历史沿革、主要理论和关键议题，为后续研究提供认识前提和理论基础。实证调研篇主要介绍国外价值观教育的调研设计、调研内容、调研渠道和数据分析结果。国别特色篇主要介绍不同国家在价值观教育方面的特色做法。深思总结篇主要是在前期理论分析和实际调研的基础上，通过批判性地分析不同国家的价值观教育做法，形成具有可供我国借鉴性的价值观教育的经验总结。