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内容简介：本书秉持“大文学史”观，以北京大学、燕京大学、女高师、延安鲁艺、西南联大五所大学为核心研究案例，把针对五所大学的新诗教育研究熔铸于这一教育理念的阐述逻辑之中，置身社会历史文化的背景与具体情境中发现和探讨中国新诗发生发展与教育之间互生促进的意义；在史料发掘整理、教育场域内外研究中呈现新诗教育对新诗现代化进程的参与和影响。