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内容简介：本书首先立足于生成式人工智能快速发展的时代语境，探讨高等教育在数智化进程中的结构性变革与深层逻辑；其次，围绕“知识”－“媒介”－“学习”三个高等教育数智化转型中的核心概念展开论述，在回溯其定义、内涵及理论体系在社会发展中的演变轨迹及相互影响关系的基础上，进一步分析数智化转型推进过程中高等教育的政策逻辑与工具选择，探讨大学生在数智环境中的知识流动路径与特征；最后，在未来学的视角下，展望知识－媒介－学习范式的重构趋势，并提出高等教育在创新型人才培养、制度优化与价值导向方面的应对策略。