课堂之美—追求美感经验的观念化教学设计
内容简介：本书从美感经验的价值与我国当前美感经验缺失谈起，梳理相关观念化教学理论，提出基于观念的教学方法。接着，在杜威美感经验理论的基础上提出相关知识基础，进而建构基于观念的教学实施框架与技术，提出评鉴美感经验的路径与工具。对于教师来说，课堂美感关乎学生的学习兴趣和参与度，更关乎整体教学效果。本书提供了丰富的理论基础和具体的实践方法，能帮助教师在日常教学中融入美学元素，促进学生的情感体验和审美能力，切实实现课堂的美育功能，全面落实课程育人目标。
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