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内容简介：本书从理论阐释到案例展示逐层展开：首先溯源“爱探乐创”课程理念的发展缘起、核心理论支撑与核心内涵，搭建起涵盖课程结构、内容框架、实施策略、活动评价的完整课程体系。在此基础上，分别呈现生活大主题融探式课程与生活多区域自探式课程两类核心实践形态，收录覆盖小中大班的“真好吃”“幼儿园的树”“南安趴趴走”等六大生活化主题活动，以及泥土区、沙区、水区、表演区的四类趣味自探活动案例。