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内容简介：本书从教师角色重新定位出发，以“三个面向”“四个未来”为主线，融合陶行知生活教育理念与“生活·实践”教育探索，围绕素养图谱、角色重塑、人机协同、实践路径等维度，回应了“未来教师如何教书育人”这一核心问题。书中提出“教师、小先生、AI智能师”协同的“三师课堂”模式，并梳理了未来教师应具备的六项关键能力与教育家精神。