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内容简介：本书采用历史研究法、文献研究法和比较研究法，对英美两国中学阶段生涯教育的历史发展、实践现状与典型问题进行探讨。在历史发展方面，在梳理英美两国中学阶段生涯教育的历史发展后得出了若干基本规律。在实践现状方面，聚焦微观层次，分析了英美两国中学阶段生涯教育的目标、内容、实施、评价和师资等，在呈现两国现状的基础上进行比较，探究其共同经验。在典型问题方面，探讨了英美两国中学阶段生涯教育的六个典型问题。最后，基于我国发展中学阶段生涯教育的现实困境，结合英美两国的成熟经验，提出了若干建议。