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内容简介：本书聚焦儿童素养的培育与评价，深入剖析儿童经验与素养的内涵、关系，强调幼儿自主建构经验的关键意义，并详细阐述以素养为导向的教育理念，突出表现性评价在确证儿童素养发展中的重要作用。全书从确认学前儿童核心素养框架、设计表现性任务、研制量化指标、将素养评价嵌入课程活动等多个维度，系统介绍支持儿童发展的策略与方法。