乡村校长价值领导力研究
内容简介：本书分为六章，第一章通过梳理校长领导力从经验、科学、文化到价值的演变过程，强调价值领导力是校长领导力发展的高级阶段；第二章通过分析教学领导力、转型领导力和道德领导力等经典模型，为乡村校长价值领导力的构建提供理论逻辑；第三章采用问卷调查与深度访谈相结合的方式，对来自重庆、四川、贵州、湖南、海南、云南等省市的506位乡村校长进行调查；第四章基于调查数据，揭示乡村校长价值领导力水平不高的现状，并从外部环境、内部条件和个人素质三大维度剖析影响因素；第五章基于“7-2-1”成人领导力发展法则，提出实践机制、协作机制和学习机制等提升路径；最后一章详细分析校长在学校核心价值观凝练、阐释与传播、师生价值观引导与整合以及乡村社会价值观引领与示范等方面的实践案例，为其他乡村校长提供可借鉴的经验。
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