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内容简介：本书分为七章，第一、二章阐释了听障青少年心理健康教育的核心概念与理论基础、听障青少年身心发展的特点及影响因素等；第三章系统梳理了听障青少年心理健康教育的目标、原则、核心内容与常见问题的干预策略；第四章详细探讨了在特殊教育学校就读与随班就读两种主要安置形式下听障青少年的心理健康教育途径、方法以及家校社协同共育模式；第五章结合实践案例介绍了听障青少年心理健康工作的专业伦理规范；第六章详细说明了听障青少年心理健康教育工作的组织管理、师资队伍发展以及心理辅导室建设和使用；第七章提供了听障青少年心理健康教育活动方案，涵盖自我认识、情绪管理、学业规划、社交技能、网络素养、欺凌防范等主题。