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内容简介：本书从跨学科视角聚焦“互联网+科普”背景，系统构建了基础教育中科学教师教育的新范式；结合实践案例，提出了教师角色重塑、教育公平优化、乡村教师转型等针对性策略；同时引入AI驱动的科普内容生成、虚拟实验室、在线协作社区等新技术，推动科学教育理念变革，为科学教师教育的理论与实践提供新思路和新方法。