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内容简介：本书收录三十六篇论文，分设四个部分。第一部分聚焦智慧教育赋能教学创新，探索AI、多模态及人机协同在口语、读写及课堂管理中的实践应用。第二部分立足教学理论与学科融合，从二语习得、汉语本体及跨文化能力等角度夯实研究基础，回应课堂实证需求。第三部分关注教材与项目的国际化、本土化建设，比较中美教材设计，构建“中文+职业技能”评价体系。第四部分着力于教师专业发展与本土化培育，探讨数字素养框架、本土师资培养路径及人机协同中的角色转型。