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内容简介：本研究以全球化与本土化的文化张力为背景，探讨中国传统文化在高等教育中的现代转型路径。面对传统文化在现代性冲击下的传承困境，研究从教育学、文化社会学和哲学诠释学等跨学科视角出发，系统构建”创造性转化”的理论框架与实践体系。通过梳理林毓生、李泽厚等学者的理论资源，结合伽达默尔”视域融合”与布尔迪厄文化再生产理论，提出包含价值重构、知识整合、制度创新三维度的转化模型。针对高校传统文化教育中的课程断层、评价偏差等现实难题，设计出经典课程开发、对话式教学等实践方案，最终形成兼具文化主体性与现代适应性的高等教育传承体系，为传统文化的活态传承提供理论支撑与实践范式。