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内容简介：本书以核心素养中的“创新素养”作为突破口和生长点，以各学科教学为切入口和聚焦点，对如何在教学领域实现高中生创新素养的培育作了理论探讨和实践摸索。入选本书的文章作者，均为来自一线的教师，他们对高中生创新素养的培育，以“建构”和“增值”为取向，创造性地将创新和创造力理论与高中各学科核心素养相融合，将学科的教和学与创新素养评价相融合，对高中教师改变、更新教学观、学生观，并走向现代教学具有启示和借鉴价值。