📚 网上馆配 · 在线荐购平台

内容简介：本书立足儿童本真存在与教育变革需求，进一步完善率性教育的理论体系与实践框架；深入剖析率性教育的价值内核，从教育哲学视角审视儿童发展自然性与社会性的动态平衡问题以及童年制度化问题，以此锚定率性教育的当代价值；聚焦“教育人”假设下的教育理论建构与实践探索，梳理从“经济人”到“教育人”的逻辑转换路径，描绘与之对应的儿童和施教者画像；阐明率性教育视域下教师能力的构成维度与提升路径；探索基于率性教育理念的课堂变革理论与实践互构过程，搭建过程性、归纳性、反思性、创造性、启蒙性的课堂变革理论框架；面对数字化转型挑战，阐释教育技术伦理原则与人工智能应用边界，探索教育技术与传统教育模式的融合之道；面向未来，明晰率性教育在现代教育体系中的定位，提出重构学校时空以撬动教育整体变革的前瞻构想。