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内容简介：本书共设置三章内容，先从认知能力的定义、发展重要性、影响因素、婴幼儿学习规律、关键期特点等基础问题切入，解答普通婴幼儿是否会出现认知落后、落后后如何干预、如何创设适配发展的家庭与幼儿园环境等现实疑问，再梳理感知觉、注意记忆、数概念、问题解决、推理决策五大婴幼儿认知核心领域的发展规律，帮助读者精准读懂孩子的认知发展水平。