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内容简介：本书针对“美术求‘真’，学做真人”这一主张理论层面进行了具体的阐述，同时在具体的教育教学中进行有机的实践，开篇文章详解“美术求‘真’，学做真人”主张的内涵、依据、来源等；第2部分则通过引言，美术之真内涵、实践路径、意义与价值、美术求“真”与学做真人的互动关系等来立体解读作者的教学主张。第3部分则通过具体应用来展现教学主张的效果。