“悦动”小学数学—我的教学主张与实践探索
内容简介:本书从溯源、解码、成果三大板块层层推进:先从时代需求、学科本质与实践积累维度阐明主张生成逻辑,依托哲学、教育学、心理学多学科理论筑牢学理根基;继而解读“悦”与“动”的核心内涵,勾勒“鲜活、开放、生长”的课堂生态,搭建起含“七乐”闭环流程的教学设计框架、实操教学策略、配套支持体系与多元评价机制,完整呈现从理念落地课堂的全路径。
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