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内容简介：本书以“PBL+OBE”教学理念为指导，围绕立德树人根本任务和学生核心素养及创新精神的培育，探讨高中数学建模教学的新路径。通过“问题驱动—自主学习—实践应用”的教学模式，提供具有创新性和实践性的数学建模课程案例与活动设计，并在此基础上总结出面向全体中学生的数学建模进阶能力培养经验。这不仅丰富了数学建模课程的教学资源，还有效促进了学生创新精神和实践能力的发展，为一线教师提供了切实可行的教学参考。