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内容简介：本书基于历史唯物主义视角，以马克思主义辩证逻辑方法为基础，从实践、逻辑、实践逻辑等基本概念入手，阐释思想政治教育实践逻辑的内涵，反映和揭示其规律性。同时从“前提预设-运演中项-目的终项”的角度阐释了思想政治教育实践逻辑的现实运演状态，在目的与任务、教育者与教育对象的需要、历史语境等阐述“教”与“管”、“传”与“导”、“知”与“行”等。此外，本书从矫正思想政治教育制作模式的误识，实现思想政治教育实践逻辑的整体优化。