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内容简介：本书是他对我们文学传统的重新解读，审视了从约翰·弥尔顿开始的文学上的“严厉父亲”形象，通过仔细阅读布莱克、华兹华斯、布朗宁、惠特曼和史蒂文斯等人的诗歌，把握英美诗歌的深度线索。他对压抑的观念是对弗洛伊德的修订，它指的是一个写作的原始场景，即“教学场景”。诗人只有在训练的压抑中才得到更高的自由。