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内容简介：在新时代基础教育课程改革的背景下，本书系统探索了基于跨学科的中小学劳动课程开发。全书以“跨学科融合”为核心理念，构建中小学劳动课程开发的基本框架：第一章和第二章阐释跨学科劳动课程的时代价值、理论根基与目标体系，为课程开发奠定理论基础；第三章至第五章聚焦课程内容重构、活动设计与评价体系创新，围绕“日常生活劳动”“生产劳动”“服务性劳动”三大主题，提出模块化任务分解、具身性活动设计与多维评价策略；第六章提供“种植中草药”“蜡染艺术”等案例库，解剖基于跨学科的劳动课程开发流程，提供可操作的范例。