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内容简介：本书以省级一流本科课程“儿童游戏创编”为基础，紧密结合2022年版课标，以核心素养为逻辑，聚焦小学课堂，基于对儿童游戏的理论基础及游戏在小学教育中的价值意义等内容的阐述，讲述小学课堂游戏创编的思路、方法及组织实施，并在此基础上对小学各学科课堂的游戏设计与实施提出详细的指导意见和相关案例。