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内容简介：本书聚焦国际科技教育领域的重要前沿议题，围绕美国《K-12科学教育框架》提出的跨学科概念展开系统阐释。深入解读跨学科概念的内涵、功能及其在科学与工程教育中的应用价值，展示如何通过三维科学教学促进学生系统理解科学知识、工程实践与科学本质，同时为教师设计和实施跨学科教学提供理论依据与实践路径。