📚 书目浏览 共 223759 条书目
让孩子掌控自己
本书借助鲜活的案例，直观展示了如何在日常情境中培养孩子的自我掌控力，深刻剖析了如何助力孩子在生活中发掘自己的内驱力，形成自主意识与责任感。本书覆盖家庭生活与校园日常，细致入微地指导家长如何引领孩子迈向独立与自信，帮助他们在成长的道路上构建健康的自我认知，学会承担责任，并在逆境中汲取前行的力量。
书法与育人—双师书法课的理念与实践
本书是一部创新小学书法教育的深度探索之作。它基于当前书法教育课程实施不到位、专职书法教师数量不足、课程教学方法单一、教学资源分散、教学评价体系尚待完善等问题,提出了“双师书法课” 的教学新模式，尤其是在生成式人工智能背景下，探究“双师书法”教学范式建构的可能性及其实践意义,提供“双师书法”教学模式在
AI如何适用于教学—给中小学教师的实操指南
本书是一本聚焦人工智能技术在中小学课堂落地的工具书。全书以“理论—工具—实操”为主线，首章阐明AI赋能教学的核心价值与伦理原则，为教师厘清技术边界；第二章深度测评豆包、DeepSeek、Kimi等热门工具，结合教师真实反馈，分类推荐PPT制作、作业场景等的适配方案。第三章至第七章围绕教学全流程展开：
三国演义—青少版
本书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
牛津西方音乐史(卷三):19世纪音乐:music in the nineteenth century
本书是塔鲁斯金五卷本巨著,每卷通过经典作品分析西方音乐历史进程。第三卷重点讲述19世纪音乐发展,涵盖歌剧浪漫主义转型、舒伯特与德国艺术歌曲、帕格尼尼与李斯特等大师的贡献,以及瓦格纳与威尔第的歌剧双雄,比才与普契尼抒情剧,布拉姆斯对交响曲复兴。塔鲁斯金凭借独特视角和深入分析,为理解这一时期音乐提供了全
500个万万没想到奇妙的科技发明
本书共6部分，内容包括：移动的秘密、交流的方法、疾病与健康、从农场到食物、日常生活、从改变世界到古灵精怪。
电子商务师:四级
本书介绍了各级别电子商务师应掌握的基础知识，涉及职业认知与职业道德、计算机基础、电子商务基础、网络营销基础、物流基础、商品基础知识、客户服务基础、电子支付基础、电子商务安全基础、相关法律法规等内容。全书共七章，内容包括：基础要求；产品及服务信息处理；线上店铺设计与装修处理；营销推广处理；业务处理；客
汉英对比与翻译
本书共六章，内容包括：绪论、汉英对比研究概览、翻译的共性、汉英翻译方法与技巧体系、英汉翻译方法和技巧体系、翻译中的文体意识。
教师与世界
本书中，戴维·汉森指出，大中小学教师正在承受全球化带来的压力：快速的经济转型、影响师生生活的支持性资源的不平等，以及备受各方关注的媒体报道等等经常会分散他们的注意力。此外，人口的增长和转移也给他们带来挑战。他着眼于教师需要面对的上述现实问题，为教师提供了一条重建教育哲学的途径。具体而言，就是以世界主
数智时代的教材建设与国家知识管理机制
本书以“数智时代的教材建设与国家知识管理机制”为主题，围绕数智时代对教材建设提出的新要求和新挑战进行了探讨。全书内容包括数智时代的知识与教材理论探索、数智时代的教材编制与表达、数智时代的教材学探索、数智时代的教材认知与学习、数智时代教材研究的多学科方法、数智时代落实教材建设国家事权的关键机制、数智时
多主体协同的幼小衔接—理论、现状与实践进路—theory, current situation and practical approach
本书分为理论与政策、现状与问题、实践行动三部分，共十一章，主要内容包括：“多主体协同的幼小衔接：理论框架”“不同利益主体视域下我国幼小衔接协同的现状研究”“区域治理支持幼小科学衔接的机制创新”等。
忆云词笺注
本书为清词名家项鸿祚词集深度整理笺注本。项鸿祚词被公认为“幽异窈渺”(谭献《忆云词序》)、“真古之伤心人语”(诸可宝《东轩吟社画像附传》)，乃“词人之词”(谭献《箧中词》卷五)典型之一。其词集《忆云词》版本较多，主要有武林鸿文斋初刻甲稿一卷本、复刻甲乙丙丁稿四卷本，杭州丁氏八千卷楼旧藏甲乙两稿刻本二
CIM课程—创客教育的要素设计与实践探索
本书共六章，内容包括：问题的驱动性、目标的融合性、内容的涌现性、学习的具身性、策略的境脉性、评价的生长性。
单元课程要素统整与深度实施
本书基于深圳市坪山区马峦小学“童梦课程”的探索与研究成果，从价值的完整性、素养的聚焦性、解构的转化性、具身的境脉性、过程的生长性、在场的共生性等多维度，深入剖析了单元课程建设的精髓与要义。书中详细阐述了单元课程设计的原则、策略与方法，包括如何确定单元课程理念、情境、目标、内容、实施、评价、反思等关键
素养导向的信息科技教材研制与创新应用—线上线下融合的视角
本书共七章，内容包括：国内外中小学信息科技教材发展成就与现状分析、中小学信息科技教材研制的理论基础、核心素养视角下的信息科技教材设计、基于标准的信息科技教材内容选择与组织、信息科技教材跨学科主题设计与实现、线上线下融合环境的信息科技教材新形态、新形态信息科技教材的创新应用。
教师成长的奥妙—榜样教师这样做
本书从“唤醒灵魂，明确此生使命”“坚持读写，沉潜专业发展”“躬耕课堂，追寻生命的意义”“历练重任，赋能个体成长”“拥抱热爱，播撒桃林芬芳”五个方面，汇聚了20位一线榜样教师的职业生涯叙事。。
浸润式读写的理论与实践
本书讲述了学生语文学习的两大方面：阅读与写作。分为六章，包括小学高年段读写教学的现状与审视、浸润式读写的理论构建、基于生活情境的浸润式读写教学等内容。
今日幼儿教育
本书包括幼儿教育的专业发展、历史理论、项目服务、教学实践与特殊需求五大模块，形成具有学术纵深与实践张力的内容体系，构建起当前幼儿教育的理论框架与实践路径，完整呈现了从专业发展到课程实施的幼儿教育生态系统。
教育与国家认同
本书分别从国家认同面临的挑战、意识形态建构、文化认同、价值观教育、历史记忆书写、教材建设等方面进行分析，为国家认同教育提供了思考。