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大学生安全教育
本书结合高校和大学生实际，从防火防盗、防骗防抢、国家安全、交通安全、紧急救护、网络安全、实验室安全、防灾减灾等方面，介绍了大学生安全教育所涉及的内容。
研学旅行目的地管理实务
本书是高等院校研学旅行相关专业的核心基础课程的通用教材。全书共分为六章，系统介绍了研学旅行目的地管理的各个方面。具体内容涵盖了研学旅行目的地的概述、规划与开发、产品开发、运营、营销以及实际策划案例等，深入探讨了如何科学、系统地管理研学旅行目的地，以提升活动的教育意义与游客体验。本书对各个管理环节的详
泰国研究论丛—(第三辑):
本书共分六部分：经济发展与合作；社会与文化；历史、语言与文学；教育与交流；文化传播与比较；研究生专栏。主要内容包括：“一带一路”倡议下中泰经贸合作中成都发挥引领作用研究；融入西部陆海新通道，拓展南向开放新合作等。
隧道信息化施工及地质灾害综合风险评价研究
本书拟针对土木工程中常见的地质灾害的危险性进行评估和稳定性评价，主要针对滑坡、泥石流、岩爆、围岩质量及边坡稳定性利用不同理论方法进行了分析和总结，全书共包括七章。第一章为绪论；第二章为泥石流灾害的致灾机理和危险性评价；第三章为滑坡和危岩体致灾机理及危险性评估；第四章为岩爆烈度的危险性评估；第五章为围
实用骨质疏松学病例解析
本书共分为二十章，涵盖了骨质疏松症的基础理论、流行病学、发病机制、诊断方法、治疗策略及预防措施等内容。书中不仅介绍了最新的研究成果和临床指南，还结合了丰富的临床案例和实践经验，力求做到理论与实践相结合、科学性与实用性并重。
显微形态学实验指导:组织学分册
本书内容分为两部分：第一部分主要介绍形态学实验常用的普通光镜的构造、使用方法及注意事项；第二部分是验证性实验，为传统形态学实验部分，主要描述细胞、组织、器官的正常形态结构。
中小学劳动教育—家校社协同机制研究的区域实践:
本书以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为指导，全面介绍了中小学劳动教育家校社协同的区域实践，构建了中小学劳动教育家校社协同机制。以“构建中小学劳动教育家校社协同机制”为出发点和落脚点，解决中小学劳动教育家校协同
乐群联盟—追求卓越的教育实践:
本书从制度共同体、文化共同体、资源共享共同体三个方面探索联盟校之间的校际交流与合作的路径与实践探索。制度共同体阐述了联盟校之间的发展规划、管理制度、考核制度、培训制度的设计。文化共同体介绍基于“乐群教育”，将优质的办学理念、管理模式、优质资源等辐射到联盟各校，开展校际交流活动，优势互补，构建文化共同
敦煌讲唱文学研究
本书是一部研究敦煌讲唱文学作品的学术著作。作者在对敦煌讲唱文学作品进行整理的基础上，深入考察和分析了最新刊布且比较典型的讲唱文学作品。将石窟造像、壁画与讲唱文本结合起来，深入考察了唐五代敦煌地区民间文化的传播形态，追溯了讲唱文学作品中鹿王舍身救度怀孕母鹿故事的来源，并揭示其与玄奘《大唐西域记》的关系
江海之间—清末民初上海行政归属中的观念与实践:
本书通过对清末民初江(江苏)、海(上海)两地政府有关政策认知及背后的多重博弈，以及王韬、康有为等新兴知识分子与旧式科举出身士人关于上海地位的认识分歧以及传统“地方”观念的近代转型的研究，从观念史的角度厘清了清末民初上海作为“通埠”与“县治”的双重属性及其与“江苏”的关系，考察历史地理观念在社会现实层
泸州玉蟾山明代摩崖造像研究—邹西丹 考古与文明:
本书在田野调查的基础上，对玉蟾山明代摩崖造像进行系统梳理，对龛形和造像组合的变化进行分析，并结合龛像纪年进行分期研究，结合文献材料分析玉蟾山明代摩崖造像产生的历史背景，并对其中的一些造像主题进行研究，配以高质量的考古绘图及照片，计10万余字，对于四川地区明代石窟寺的研究具有重要意义。
帛书周易
本书不仅包含《周易》经传原文，还有部分解释《周易》的文章，具有极高的学术价值。其内容主要分为经文和传文两部分。经文即《六十四卦》，与传统版本相比，卦名、卦序、卦辞和爻辞均有差异，可视为《周易》的别本。传文则包括《系辞》《二三子》等阐释易学理论的古佚书，多是孔子与其弟子讨论卦、爻辞含义的记录。此外，帛
帛书道德经
本书稿的核心是对帛书《道德经》的逐章解读，每章均包含原文、译文、注释和解析，帮助读者理解老子深邃的思想体系。从“道可道，非常道”的哲学开篇，到“上善若水”的处世智慧，再到“无为而治”的政治理念，每一章都是对“道”与“德”的精辟阐释，展现了《道德经》在宇宙观、人生观、治理观上的博大精深。书稿还特别关注
立德树人—新时代大学生思想政治教育根本任务研究
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕落实立德树人这一根本任务，紧密结合新时代大学生思想政治教育的实际，熔哲学、政治学、历史学、教育学、心理学、文学为一炉，旁征博引，贯通中西，进行阐析。
“三教”理念下的乡村小学教学实践探究
本书即为从江县城关第四小学的教学实践探究成果。2014年，贵州师范大学吕传汉教授提出的“三教”(教思考、教体验、教表达)理念，是基于创新型人才培养，在学科教学中教学生独立思考、自主体验、善于表达，以此促进学生长见识、悟道理的一种教育理念。在贵州省民族地区基础教育质量提升项目背景下，从江县城关第四小学
地表水遥感监测与模拟—理论、方法与实践:
本书针对星载光学遥感和微波遥感两种不同的遥感方式，从它们探测地表水的基本原理，到具体的地表水反演与变化监测方法，到具体的水资源监测、洪水淹没模拟等应用实践进行论述，涵盖了地表水遥感监测与模拟研究中的相关理论和方法，以及应用实践的各个方面。本书是多年地表水遥感监测模拟研究工作的总结，理论先进，技术实用
农产品供应链管理理论与实践研究
本书围绕农产品供应链协调、整合等内容展开，过多侧重纯数理模型的推导和计量，与实践结合方面还存在一定差距。本书在实地调研的基础上，结合农畜产品的特点和供应链管理理论，构建的相关理论模型、概念模型等比较符合实际，同时书中也有部分案例的支撑，可更好地实现理论与实践的结合。同时，本书围绕绿色供应链、供应链高
碳化硅压阻式高温压力传感器关键技术研究
本书共六章，内容包括：碳化硅压阻式高温压力传感器设计、P型4H-SiC外延层的表征及金属/碳化硅电连接稳定性研究、基于碳化硅键合的密封腔结构制备工艺研究、碳化硅基压阻式高温压力传感器样机研制及测试等。
中国语境下的外语在线学习有效性研究—基于“大学日语”系列慕课的实践:
本书以外语慕课为主要研究对象，数据来源于团队建设的“大学日语”系列慕课。具体研究内容包括慕课建设案例分析(第二章)、混合式教学模式案例分析(第九章和第十章)、在线课程质量评价(第三章和第四章)、在线交互研究(第五章至第八章)、信息化背景下的教师专业发展(第十一章)。
智绘健康—基于数字孪生的健康画像构建理论、技术与应用
本书除绪论外，分为三篇十三章，从理论框架、技术体系到实践应用，构建了健康画像的完整知识体系。上篇“理论框架篇”梳理了健康画像的时代背景、核心概念与国际进展，确立了以“数字孪生”为内核、以健康全程管理为目标的理论框架。中篇“技术体系篇”构建了健康画像的技术栈。下篇“实践应用篇”展示了健康画像的实践价值
何以为父母
本书通过丰富的案例与深入的理论分析，阐明了为人父母不仅提供物质与关爱，更是在精神与情感层面引领孩子成长。它帮助父母理解如何以爱与智慧陪伴孩子，平衡严格与宽容，塑造健全的人格与独立思维。
三字经·百家姓
本书对《三字经》《百家姓》两部经典蒙学名著进行全文注释翻译,作者在注释有关历史典故的基础上,采用与原文类似的韵文体把三篇读物译为白话文。
父母是孩子未来的引领者
本书分为五章，深入探讨了家庭教育中关于未来的问题，详细揭示了父母如何做孩子未来的引领者。引领父母要打开视野，着眼于未来世界，正确地履行父母的职责，帮助孩子发展未来世界所需要的能力，以更加个性化的方式、更加先进的思想，去挖掘孩子内在的潜能，带领孩子突破当下的局限，收获过好一生的能力。
简读聂豹
聂豹一生刻苦钻研王阳明心学学说，并通过讲学、制定族谱乡约、利用政治权力等多种方式，实现了王学的经世致用。本书以短短十万字简洁、明了地告诉读者聂豹对王学的继承和发扬:他确立了以“归寂主静”为核心的完整的思想体系，为后世学者研究王学提供了新的方向。