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长江文明研究(2025年卷 (第2卷))
本书分为理论方法、考古发现、考古研究、科技考古、外国考古、出土文献研究、文化遗产研究七个栏目，收录了《西阴文化彩陶与中华文明起源》《湖北荆州五厂庙遗址发掘简报》《彭头山-城头山遗址史前墓葬财富不平等研究》等文章。
时间的黑盒子—历史叙事性展览的生成、建构与表达—the generation, construction, and expression of historical narrative exhibitions
本书以大量案例来讲解论述，兼具理论性与实践指导性，适用于展示设计、博物馆策展、文化创意等领域，也可成为高等院校相关专业的选用教材或阅读参考，包括环境艺术设计、博物馆学、视觉传达设计、创意策划与设计管理、公共教育等。
社会组织在第三次分配中的作用—促进共同富裕的浙江经验—Zhejiang experience in promoting common prosperity
本书关注社会组织在第三次分配中的作用，共分为六章。首先，从理论出发，分析社会组织与第三次分配对共同富裕的重要价值，及其促进共同富裕的机制与路径。其次，结合浙江实践进行案例研究，包含青山村社会组织、马云公益基金会、“微笑明天”、“多彩公益圈”等。进一步对“网商银行”“老爸评测”“九阳集团”“新湖集团”
失智失能老人整合照护
本书共设十大教学项目，涵盖人口老龄化和整合照护基础、老年综合评估、老年人日常生活照护和康复照护、老年综合征及病患照护、脑卒中及病患照护、骨关节炎及病患照护、帕金森病及病患照护、老年糖尿病及病患照护、失智症及病患照护、失智失能老人社会支持。
全球化突围—模式、架构与风险防控
本书立足全球化新格局与中国企业国际化进程，围绕“模式选择—架构设计—风险防控”三大核心维度，为企业提供从战略规划到落地执行的全链条解决方案。作者首先梳理了中国企业出海的发展阶段与时代机遇，深入剖析产品出海、资本出海、品牌出海与产业出海四大主流模式，并结合日、德汽车产业经验与中国新能源车企案例，提炼出
农基社会
本书完整地阐述了农基社会这一概念，指出了农基生产方式的特点，如尽可能地借助生物的生命过程而非机械力量来完成生产任务等，并探讨了农基社会取代工业社会的理由，包括碳循环、资源利用、环境污染、熵增、技术可能、增长瓶颈、生态意识等。
牛津出版史—1468-1921
本书回顾了牛津大学出版社自1468年至1921年的发展历程。作为牛津大学的重要部门，出版社自15世纪末创立以来，始终致力于推动研究、学术与教育的卓越目标。从印刷第一本小册子起步，历经政治动荡与战火考验，逐步成长为全球最具影响力的大学出版社之一，每年在50多个国家出版4500多种新书。书中详述了出版社
英语专业毕业论文写作—a guidebook for English majors in China
本书按照论文选题、文献阅读、综述开题、研究设计、章节撰写、师生互动等主题将毕业论文写作分解为14个单元，在线资源、院系规定及学生范文等4个附录章节，秉持多元素养与（语料库）数据驱动学习的教学理念，培养学生的体裁意识、数字素养、学术道德和思政意识，突出立足思辨能力培养和批评话语分析方法的课程思政融入，
陆费逵年谱
本书讲述：陆费逵（1886年－1941年），复姓陆费，名逵，字伯鸿，号少沧，幼名沧生，笔名有飞、冥飞、白等。浙江桐乡人，生于陕西汉中。中国近代著名教育家、出版家，中华书局创办人。陆费墀后裔。光绪三十年（1904），开办书店，三十一年秋接办《楚报》，任主笔。三个月后，任昌明公司上海支店（书店）经理。参
大国工匠何以养成—“卓越计划”校企合作培养工程人才研究—a study on the talent cultivation project of the “excellent engineer training program” through university-enterprise cooperation
本书通过实地调查和数据分析，评估了“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)校企合作培养工程人才的效果和机制。从而发现，“卓越计划”院校学生在参与度、能力发展方面表现良好，但“卓越计划”对学生就业和工程师能力的正向影响有限。作者认为，专业实习和校内实践对提升学生能力至关重要，但当前“卓越计划”校
物的教育学—文化符号研究—studies on cultural symbols
本书从物的文化哲学梳理与反思学校物体系的文化语义，对学校物体系做了明确的分类，包括建筑类、文本类、图像符号类、日常生活类等，试图揭示人在学校物体系的存在语境。具体包括荣誉墙、黑板报、教学楼、作业本、教育广告语等物类的详细分析，另外，书稿还对物体系研究的方法论，以及当代教育文化研究的具体境况做了相应的
西班牙语美洲文学史
本教材选取西班牙语国家最具代表性的作家作为重点介绍对象，列出推荐作家、作品列表，附以经典篇章阅读；编排上既考虑课程内容的全面性，又考虑到作为学期教学过程的完整性；所选作家涵盖不同地域、不同国家、不同文学流派；所选作品包括小说、戏剧、诗歌、散文等各种体裁。
数字化背景下员工的可持续发展研究
本书共六章，内容包括：数字化背景下员工可持续发展的管理困惑、工作特征对员工投入性的影响、工作重塑对员工投入性的影响、心理社会安全对员工投入性的影响、文化因素对员工投入性的影响、创新情境下的可持续发展问题。
审美：人的幸福—西方审美超验论思想与人的生存关系研究
本书主要从希腊古典时期的“美”的概念入手，以美的本质与人的本质关系、审美对人的幸福生活的意义为纲，考察古典时期美学家谈论的“美”与人的生存之间的内在关系，分析这种内在关系在不同哲学体系中的具体表述。
生活哲学视域下大中小学思想政治教育一体化建设的理论与路径
本书从生活哲学视域出发，探讨大中小学思政教育一体化建设的理论与路径。首先探讨生活哲学思想的核心理论、价值应用与思政教育意义；其次从理论渊源与政策流变视角研讨大中小学思政教育一体化的概念内涵和内在价值，并着重分析了当前我国推进大中小学思政教育一体化建设的现状以及面临的问题；最后深入探讨了教材、师资、课
基于OBE理念的新闻传播类应用型人才培养探索与实践
本书总结了高校新闻传播类应用型人才培养的难点问题，围绕新闻传播行业的变迁（变与不变）、新文科对人才培养的要求、新闻传播类人才培养面临的形势与挑战等几个方面，对如何基于OBE理念培养应用型新闻传播人才进行探索、实践与总结，以期对高校人才培养过程中遇到的问题起到借鉴作用。
晚舟慢楫
本书为学术论集，分6辑，6个板块分别涉及书法、古典文学、传统文化等各个层面，具体内容有：经典诗词赏析；通过对古典诗文的赏析，对若干古圣贤进行解读；儒文化系列阐述文章；汉语词典读记和温州谚语析绎；篆刻、书学方面的评析论文。作者在书法、篆刻、传统文化等方面均有一定程度的研究。
新质学校办学16策
本书分别阐述“新质学校”办学的4大系统、16条策略,即新质学校的价值系统(1策)、新质学校的决策系统(2一6策)、新质学校的行为系统(7-13策)、新质学校的支持系统(14-16策)。
冯契马克思主义人学思想研究
本书以冯契具有中国特色与中国风格的“智慧说”人学思想体系为核心，立足马克思主义实践辩证法，系统梳理和深入阐发了冯契马克思主义人学思想。本书首先分析了冯契马克思主义人学思想的理论渊薮，然后系统阐述了冯契人学主体论、人的本质观、人学价值观及“平民化的自由人格”理论，最后讨论了冯契马克思主义人学思想的当代
幼儿园家庭教育协同指导—理论与实践
本书以《中华人民共和国家庭教育促进法》等政策精神为指引，系统回应幼儿园在家庭教育指导中的责任与使命，融合跨学科理论视角与深人实证调研，全面梳理家庭教育指导的核心概念、现实困境及家园社协同育人的实施路径，创新构建“赋能型指导模式”，推动家庭教育指导从“单向输出”迈向“双向共生”。
乡村旅游赋能乡村振兴—理论与实践:
本书聚焦乡村旅游赋能乡村振兴这一主题，从理论与实践双重视角展开深入探究。开篇着重构建乡村旅游赋能乡村振兴的理论基础，为后续分析筑牢根基。第二章至第四章以实证分析为核心，分别剖析乡村旅游对吸引人才回流、带动农户创业就业以及推动新型农村集体经济发展，助力乡村振兴的具体影响和作用机制。第五章和第六章继续以
神经可塑性—从理论基础到实践应用(上册):理论篇
本书系统构建了理解神经反馈技术所必需的科学基础。开篇梳理神经科学的发展脉络与神经反馈的研究源流，确立科学背景；进而深入阐释神经生理学基础，以夯实神经生理根基，主要包括神经细胞结构与功能、中枢与周围神经系统组织、神经递质系统及大脑功能区划等。
营养与食品卫生学实验教程
本书全面覆盖营养与食品卫生学学科的核心教学知识点，遵循系统性实验思路和食物营养本身的“摄取-消化-吸收-代谢”的连续性过程，涵盖了人体营养状况评价-营养素代谢-体格指标测试-膳食评价-食品安全案例分析各个核心环节内容。
发明和官方保密—英国秘密专利简史
本书通过对历史法规和关键发明的深入研究，分章节呈现不同时期的法律变革和关键事件，全面解析了英国专利法中秘密专利制度的演变，突显其在科技创新和国家安全中的重要性。