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秦腔艺术的活态传承与创新生态构建研究
本书立足于秦腔这一中国古老的戏曲剧种，在对秦腔的历史发展，艺术特征与文化价值等，进行详细阐释的基础上，深度剖析了秦腔在当代传承与创新中面临的核心机遇与严峻挑战。进而结合大量实例，提出了秦腔活态传承的创新路径与全新发展生态的构建策略。
语文教师核心技能修炼
本书选择教师成长的底层逻辑与核心技术等话题, 从认知成长、心灵觉醒、专业修炼、练成绝活、放大格局等五方面对一线教师成长过程中的误区、迷茫等问题进行剖析, 唤起一线教师的思考, 保持认知的清醒, 产生成长的动力, 找到成长的途径, 加快自身的成长。全书瞄准一线教师的困惑, 呵护一线教师的敏感和无奈,
福建海洋精神概论
本书是系统论述福建海洋精神的专题著作，以清晰的历史阶段为脉络，纵向贯穿唐末至当代的漫长时光维度。书中细致梳理了不同历史时期福建海洋文化从萌芽起步到形成的历程，既聚焦于海洋贸易、航海技术、海洋开发等具体历史实践，也深入挖掘其中蕴含的文化基因，最终从丰富的史实中提炼并阐释了福建以海而生的生存智慧、向海图
走进“绿趣”数学课堂
本书从绿趣数学课堂教学的生态篇，发展篇，实践篇三个章展开。书中的“绿”是生命的样态，“绿”与数学课堂相融合，使课堂有了更深、更广的内涵，意味着人文关怀、人性发展，是充满生机活力简约高效的课堂；“趣”强调的是学生的学。从哲学的角度上看“绿”是道，“趣”是术，课堂中,“绿”，是将人的培养放在核心的位置上
基于师幼共成长的园本课程叙事
本书围绕“回归儿童自我”“回归儿童生活”“回归社会自然”“回归传统文化”四个方面的幼儿园课程建设专题，从题记、课程叙事文稿 (课程开展的历程，图文匹配)、课程反思、专家点评等方面完整呈现师幼共同经历的课程故事，同时以二维码的形式展示教师与幼儿叙述课程开展历程的视频，从文本和视频两方面立体呈现师幼在课
八闽教育名家评传:近现代卷
本书内容包括：简略的人物生平、该人物主要的教育理念与实践、该人物教育思想的影响(传播与发展)。旨在帮助读者从中了解教育家的思想以及教育理念的发展脉络。
遇见传统 别样精彩—幼儿园坊巷文化主题课程
本书主要内容包括：中班主题活动：妙趣糖画；中班主题活动：“虎纠”古早味；小班主题活动：橄榄大世界；小班主题活动：福州小吃；中班主题活动：“Y肿”(漂亮)的油纸伞；中班主题活动：爱上古典花纹；大班主题活动：坊巷文创；中班主题活动：我家在福州(一)；大班主题活动：我家在福州(二)等。
大自然的归属—如何逾越居民参与式自然保护悖论
本书将介绍非洲自然保护的历史，结合实例分析“居民参与式保护”的现状，剖析其所面临的各种问题，同时关注非洲自然保护活动中呈现的新动向，并探讨20世纪无法想象的、新时代非洲自然与人类之间的关系。
文化平息纷争—不完整性与拼凑的实践
本书聚焦非洲的社会文化活动，从微观的视角阐明了为回避对立、预防或解决纷争、实现和解与共生，非洲社会所运用、实践的知识、技术和制度，并从创造力、交涉力、想象力三个方面来论述非洲潜力，认为非洲潜力具有“动态性、灵活性、多元性、混杂性、宽容性、开放性”的特点。
以从容之姿面对未来—小学生涯教育理论与实务
本书着眼学生未来，涵盖生涯教育理念、理论、目标内容及课程模块，收录大量小学实践案例，遵循四大融合原则，分六大模块，助力教师提升指导力，帮学生认识自我与社会，获规划学习、职业的知识能力，为幸福人生奠基。
面向每一个生命的课程
本书共12章, 内容包括: 立鸿鹄志, 唤醒个体生命自觉; 养仁爱心, 滋润大爱思想种子; 强身健体, 享受运动健康之美; 听自然音, 悦动灵魂共鸣旋律; 品世间美, 创造美妙生活映照; 修智慧脑, 延展理性推理思维等。
齐努阿·阿契贝—非洲小民族作家的解域实践
本书共九章，内容包括：阿契贝的后殖民思想与非洲文学身份的重构、德勒兹哲学对阿契贝研究的解域、阿契贝与非洲文学中的语言论争、阿契贝与小民族语言的解域实践、阿契贝的《瓦解》与小民族文学的“游牧”政治等。
多主体协同的幼小衔接—理论、现状与实践进路—theory, current situation and practical approach
本书分为理论与政策、现状与问题、实践行动三部分，共十一章，主要内容包括：“多主体协同的幼小衔接：理论框架”“不同利益主体视域下我国幼小衔接协同的现状研究”“区域治理支持幼小科学衔接的机制创新”等。
忆云词笺注
本书为清词名家项鸿祚词集深度整理笺注本。项鸿祚词被公认为“幽异窈渺”(谭献《忆云词序》)、“真古之伤心人语”(诸可宝《东轩吟社画像附传》)，乃“词人之词”(谭献《箧中词》卷五)典型之一。其词集《忆云词》版本较多，主要有武林鸿文斋初刻甲稿一卷本、复刻甲乙丙丁稿四卷本，杭州丁氏八千卷楼旧藏甲乙两稿刻本二
教师成长进阶之道
本书源于作者从一名乡村普通教师成长为特级教师、知名校长的自主成长经历和教育体悟，从“把成长变成生命自觉”“清除禁锢自己的藩篱”“拥有投资自己的远见”“做个研究型卓越教师”“为教师专业成长赋能”这五个方面，梳理了作者对于教师生命成长进阶之道的深刻理解和有效做法，不仅能够触动渴望不断成长的教师的敏感心弦
创造性学习的愉悦与深度
本书阐述了一师附小在现代教育背景下，如何将愉快教育理念与时代要求紧密结合，形成具有鲜明特色的教育模式。书中通过案例、数据、分析，展现了一师附小在教育创新道路上的坚定步伐和丰硕成果。
青春辉映理想之光—以“五史”教育为抓手构建高中青年师生思政共育互促机制的校本实践
本书聚焦于打破青年师生思政教育的隔裂问题，全过程、全方位整合大思政教育资源，激发青年师生在思政学习中的主观能动性，形成“青年师生思政学习共同体”，进而培育兼具深厚家国情怀与扎实品德素养的新时代青年，为高中思政教育的变革注入强大动力，促进青年师生更好地成长发展。
教育强国建设背景下“双减”长效机制的构建与完善
本书全面分析了实施“双减”的背景因素，对“双减”政策内容作了概述，并就“双减”实施成效及存在问题进行了多角度解析，同时在比较研究和实证调查基础上就如何加快构建“双减”治理长效机制提出了若干建设性建议。
幼儿创造性运动游戏的实践研究—沐浴阳光 悦动无界
本书分为五章，第一章阐述前沿的幼儿运动研究理论；第二章阐述幼儿园中的运动场地如何设计规划；第三章阐述运动时如何提供材料，如何通过材料控制运动量；第四章阐述运动中的师幼、生生互动；第五章精选呈现幼儿园实践中的小中大班运动案例。