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核心素养视域下的教学新样态—指向“深度学习”的“学本课堂”建设

📝 内容简介

本书收集了40余篇文章，涉及学本课堂的理论基础、内涵样态、实施路径、实施成效等内容，呈现了作者对于教学实践和教学理论研究的观察、思考和回应，是作者多年潜心研究核心素养背景下课堂教学的实践荟萃，从不同角度阐述了在“学本课堂”新样态建设方面作者的独到见解和深刻感悟。