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教育基本情况国别研究—以新加坡、老挝、缅甸、尼泊尔和土耳其为例

📝 内容简介

本书从目标国简况、目标国教育体系图、目标国与中国教育比较图、目标国教育体制、大学质量保障体系与学历认证、目标国与其他国家学历互认签署情况、高等教育机构概览、国家教育计划和教育各层级学历/学位证书等方面进行了资料检索、数据梳理、政策分析与评价等方面的研究工作，以翔实的数据和案例囊括了五国的初等教育、中等教育、高等教育和其他教育情况。