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教师成长四计—“学、思、讲、创”的行动与研究
| 著者 | 李延安，王玲著 |
| ISBN | 9787547064764 |
| 中图分类 | G451.2 文化、科学、教育、体育 |
| 学科分类 | 教育学 |
| 版次 | 第1版 |
| 出版社 | 万卷出版有限责任公司 |
| 丛书名 | — |
| 出版年 | 2024 |
| 页码 | 288页 |
| 价格 | ¥48.00 |
| 可推荐册数 | 请登录后查看 |
| 核心评分 |
8.2/10
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📝 内容简介
本书是作者基于自身教育教学工作的实践、思考，结合从教经验，从“学、思、讲、论”四个方面对如何成为一名优秀教师做的深入思考，为青年教师专业成长发展提供了鲜活的实践经验、生动的案例和原生态的思考与探究。
🏛️ 本馆馆藏信息
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