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认知+体验—小学生传统文化认同的跨学科教学实践

📝 内容简介

本书系统梳理并总结了学校三年来在语文跨学科传统文化教育领域的探索历程与实践成果。立足于《义务教育课程方案(2022年版)》对跨学科主题学习的要求，以语文学科为核心，深度融合美术、音乐、体育、科学等多学科知识与方法，围绕中华优秀传统文化主题，构建了“认知与体验并重”的教学范式。全书通过翔实的课程方案、生动的课堂案例及科学的评价体系，展现了如何以“主题引领、任务驱动、双师协同、驿站探究”的方式，引导学生在真实情境中感知、理解并认同传统文化。书中详细收录了如《武松打虎》《名字里的故事》《粽情画意童趣端午》等典型课例，阐释了如何通过“整体感知—驿站探究—分享交流—总结评价”的课堂模式，将传统文化知识转化为学生可参与、可创造的实践活动。