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“课程思政”内生机制研究

📝 内容简介

本书紧紧围绕“课程思政”内生机制，从六个方面分十二章撰写：第一，系统梳理“课程思政”研究和实施的国内外研究现状、差异、趋势以及研究价值，分析其学术价值、现实意义；第二，系统阐释“课程思政”的当代缘起、发展历程以及理论基础，从整体上认识“课程思政”的概貌和性质；第三，深入分析“课程思政”的内生机制，阐释其结构要素、主客体相互作用的基本过程、基本环节、基本方法等，深入揭示其基本规律；第四，分析教育教学活动的生成性基本特征。