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能动的世界—欧洲儿童校外学习空间透视—insights into European children's informal learning spaces

📝 内容简介

本书以欧洲为焦点，采用双重视角展开分析：一方面，从制度化设计视角，探讨校外学习空间的规划、治理与实践模式；另一方面，从儿童主体性视角，关注儿童在日常经验中如何自主建构学习空间。