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汉语二语习得理论构建与汉语学术写作研究
| 著者 | 张玲，潘英典著 |
| ISBN | 9787522542447 |
| 中图分类 | H195.3 汉语 |
| 学科分类 | 文学 |
| 版次 | 第1版 |
| 出版社 | 九州出版社 |
| 丛书名 | — |
| 出版年 | 2025.08 |
| 页码 | 212页 |
| 价格 | ¥78.00 |
| 可推荐册数 | 请登录后查看 |
| 核心评分 |
8.4/10
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📝 内容简介
本书的核心理论将围绕“二语习得理论”展开，该理论由斯蒂芬·克拉申在20世纪70年代提出，核心观点包括语言输入假说、情感过滤假说、自然顺序假说和习得-学得假说。其中语言输入假说强调语言输入的可理解性、趣味性和相关性对二语习得的重要性。这些观点在西方语言教育背景下具有广泛的影响力，然而汉语作为一种独特的语言，其教学事实与西方语言存在显著差异。
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