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流动人口的教育观念与教育行为研究

📝 内容简介

本书在系统发掘、梳理有关文献的基础上，综合运用质性研究和量化研究，构建教育观念和教育行为的概念模型和底层测量工具，从教育投入和教育产出两方面，将教育观念分解为指向长期的教育价值观、面向短期的教育成果观、教育资源观和教育责任观，探索这些教育观念下辖的一阶维度；将教育行为划分为教育决策和教育参与，详细列示了各维度包含的具体行为。在此基础上，本研究抽取小学、初中和高中学生家长展开问卷调查，比较流动人口与农村人口、流动人口与城市人口在教育价值观、教育成果观、教育资源观和教育责任观，以及教育参与上的异同。