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融合环境中的教师协作：专业学习共同体(PLC)教学实践
| 著者 | (美)希瑟·弗里泽尔(HeatherFriziellie)，(美)朱莉·A.施密特(JulieA.Schmidt)，(美)珍妮·斯皮勒(JeanneSpiller)著 |
| ISBN | 9787522200606 |
| 中图分类 | G76 文化、科学、教育、体育 |
| 学科分类 | 教育学 |
| 版次 | 第1版 |
| 出版社 | 华夏出版社 |
| 丛书名 | 融合教育实践系列 |
| 出版年 | 2025 |
| 页码 | 185页 |
| 价格 | ¥49.00 |
| 可推荐册数 | 请登录后查看 |
| 核心评分 |
9.8/10
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📝 内容简介
本书主要围绕在“专业学习共同体(PLC)”中如何打造教师团队，实现普教教师和特教教师的合作展开。书中提到了如何将干预反应模式(RTI)引入融合学校，建立分工明确的教师团队、为不同需要的学生建立相应的学习目标体系以及以适当的标准对学生进行评估等内容，为融合教育的实践提供建议与指导。探讨了在融合环境中，老师们如何做到最大限度的促进特殊需要学生的融入与进步。
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