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基于积极心理学原理的初中生“三自”教育的实践与研究
| 著者 | 卫东浩，曹明主编 |
| ISBN | 9787576511536 |
| 中图分类 | G444 文化、科学、教育、体育 |
| 学科分类 | 教育学 |
| 版次 | 第1版 |
| 出版社 | 同济大学出版社 |
| 丛书名 | — |
| 出版年 | 2024 |
| 页码 | 278页 |
| 价格 | ¥96.00 |
| 可推荐册数 | 请登录后查看 |
| 核心评分 |
9.8/10
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📝 内容简介
本书包括课题总报告、子课题报告、专题总结和主题式案例、研究课课例4个篇章，以及学科渗透教育主题式案例指导模板，探讨了对初中生实施基于积极心理学原理的“三自”教育的途径、策略、方法和评价体系，并对相关经验作了进一步总结。
🏛️ 本馆馆藏信息
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