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地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同培养教师研究
| 著者 | 李海英, 秦文著 |
| ISBN | 9787576105728 |
| 中图分类 | G451.2 文化、科学、教育、体育 |
| 学科分类 | 教育学 |
| 版次 | 第1版 |
| 出版社 | 燕山大学出版社 |
| 丛书名 | — |
| 出版年 | 2024 |
| 页码 | 256页 |
| 价格 | ¥66.00 |
| 可推荐册数 | 请登录后查看 |
| 核心评分 |
8.6/10
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📝 内容简介
本书旨在从地方政府、高等学校、中小学协同培养教师的角度探索教师培养路径, 促进中小学教师专业发展。写作中结合自身近30年的教学经历, 提出在师范生专业课当中渗透思想政治教育, 走实践取向的教师教育人才培养路径, 对中小学骨干教师进行远程培训, 实现中小学教师职前职后一体化培养, 建设教师专业发展学校。
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