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在游戏中评估儿童(2):以游戏为基础的多领域融合评估(2):Transdisciplinary play-based assessment

📝 内容简介

本书从儿童医学、职业治疗、口语治疗和心理、教育跨学科的角度，列出0-6岁儿童评估的领域(动作、认知、情感情绪、交往、语言与交流，注意力，学习风格等等)，以及以上每个领域所包含的观察指标以及观察要点，供儿童发展评估者使用。精准地评价儿童，尤其是处理不利儿童(由于先天或环境原因千万的发育不良)，是一项具有重要社会意义的事。以往，这类评价大多是医院或者学校进行，但问题在于，传统的评价往往由于儿童心理害怕、不自然，造成评价领域单一，无法融合多个发育(发展领域)，从而对孩子产生误判断。本书基于当前儿科评价和干预领域的理论、研究、政策和哲学，它将来自家庭、教师和儿童看护者的信息与专业人士的观察相结合。“以游戏为基础的多领域融合评价”将众多不同来源和上下游的信息集成到一个基于生态(ecologicallybased)以及游戏(play-based)的模型中，成为一个更加全面、高效和有效的评价过程。其结果是更准确、更自然、更全面。