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基于新课程新教材的情境—探究式课例研究:

📝 内容简介

本书以新课程新教材教学过程中学校所面临的各种问题为研究对象，着眼于在真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题，从而推动新课程的顺利实施，促进教师的专业发展。本书分为四部分共九章。第一部分是课例研究的基本理论，包括第一章核心素养基本概念与新课程的实施，第二章新课程标准的理念与目标，第三章课例研究的内涵与特点及目的与价值；第二部分是课例研究的校本实践，包括第四章课例研究的校本策略，第五章课例研究的校本经验，第六章学科课例教学法探索；第三部分是“情境—探究式”课例研究的学科探索，包括第七章文科类学科课例研究的探索，第八章理科类学科课例研究的探索；第四部分是优秀课例汇编，本部分将高中阶段的一些优秀的课例进行了汇编，有一定的实践意义。