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新理念·新课程·新课堂—素养导向的化学大单元教学实践探索

📝 内容简介

本书分别从理论背景、学生培养、学科素养、学科大概念、体系构建、教学设计、思政元素、数字赋能、跨学科应用、案例实践等方面，对基于化学核心素养的大单元教学提出了新的思考。具体内容包括：教学变革与课程创新的理论背景、教学变革与课程创新的价值意义等。