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基于认知学术语言能力发展的数学教学设计

📝 内容简介

本书从目前国家通用语言文字教育中存在的问题出发，为提高数学的教学效率和学生成绩，提出了基于认知学术语言能力发展的“课语整合式”的教学模型(BD-CALP模型)。该模型的构建，从理论上论述了认知学术语言与数学知识整合式发展的原则和过程。