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塑造“规范”—21世纪以来欧盟对非洲教育发展合作
| 著者 | 徐冰娜著 |
| ISBN | 9787100239769 |
| 中图分类 | G550.3,G540.3 文化、科学、教育、体育 |
| 学科分类 | 教育学 |
| 版次 | 第1版 |
| 出版社 | 商务印书馆 |
| 丛书名 | 全球治理与教育变革丛书 |
| 出版年 | 2024 |
| 页码 | 14,327页 |
| 价格 | ¥62.00 |
| 可推荐册数 | 请登录后查看 |
| 核心评分 |
9/10
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📝 内容简介
本书将近年来备受关注的国际教育援助问题作为研究主题，作者以传统援助者欧盟与传统被援助者非洲之间的教育发展合作互动为案例，基于规范性力量的视角，综合使用文献研究法、案例分析法和比较研究法等研究方法，梳理了21世纪以来欧盟超国家层面对非洲教育发展合作的政策和实践，重点考察了欧盟对非洲教育发展合作的背景、目标、手段以及效果。
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